なぜ学ぶのかを考える

東京都足立区立千寿青葉中学校
1 年1･2 組B グループ出張授業資料
2006 年9 月27日


－学ぶことを怠るとどうなるか－


１．仕事の内容(なぜこの仕事をしているのか)

(１)仕事の内容は「問題解決」

・何が問題なのか

・なぜその問題が起こったのか

・a とりあえずどうしたらよいのか
b ４～５年先までにどうしたらよいか


(２)株式会社開倫塾代表取締役社長


(３)マニー株式会社社外取締役


(４)宇都宮大学大学院情報工学研究科非常勤講師


(５)栃木県教育委員会栃木県社会教育委員


(６)宇都宮市教育委員会学校制度改革委員会委員


(７)学校法人有朋学園東日本高等学院評議員


(８)社会福祉法人両崖福祉会特別養護老人ホーム清明苑理事・評議員


(９)社団法人経済同友会幹事、ＮＰＯ社会起業委員会副委員長



２．学校で学んだことがどう仕事に生きているのか

(１)自己学習能力(自分で勉強する力)


(２)学習の３段階

・理解…授業を受け、「うんなるほど」とよくわかること

・定着…よくわかった内容を確実に身につけること
a 「音読」で、何も見ないでスラスラ言えるようになる
b 「書き取り」で、何も見ないで楷書(かいしょ)で書ける
c 「問題練習」で、やさしい問題はサッと答えが出せる

・応用…a テストで満点が取れる
b 社会でどんどん使える


(３)読書図書館の使い方を知り、活用する…「書き抜き読書ノート」


(４)新聞を毎日読んで考える…新聞記事の切り抜き


(５)部活動の目的
美しい立居振舞い(たちいふるまい)
身体を鍛える
躾(しつけ)を身につける
敬語表現を含む言葉づかい


(６)生徒会活動、学級活動


(７)そうじ、運動会、修学旅行


(８)一番役に立つのは実技４科



３．好きなことば


(１)一生青春、一生勉強(相田みつを)


(２)教育ある人とは勉強し続ける人(ドラッカー)


(３)ブルドック魂、食いついたらはなすな(岡田忠治先生…中学校の担任)


(４)自他共栄(椎名弘先生…講道館の教え、中学校の部活動の先生)


(５)一所懸命(足利高校マラソン大会のスローガン)


(６)独立自尊(慶應義塾創始者福沢諭吉)